نکات و روش‌های اصولی و صحیح مقاله‌نویسی

در پست «قرار دادن مقاله در آرکایو» در رابطه با گذاشتن مقاله در وبسايت آركايو (arxiv.org) صحبت نمودیم. همچنین كلياتي در خصوص اين مجموعه‌ي ارزشمند نیز ارائه گردید. حال قصد داریم بصورت کاملاً تصویری آموزش قرار دادن مقاله در آرکایو را با همدیگر ببینیم. با ما همراه باشید.

 

اما شروع کار به چه صورت است؟

  • ابتدا طبق قسمت مشخص شده، وارد سایت می‌شویم.

آموزش قرار دادن مقاله در آرکایو

  • روی دکمه‌ی (start new submission) شروع یک سابمیت جدید کلیک نمائید.

  • روی فلش‌های مشخص شده کلیک نمائید تا تائید شوند.

  • از قسمت (Choose file) انتخاب فایل، فایل مد نظرتان برای آپلود و قرار دادن روی آرکایو را انتخاب کنید. دقت کنید که اگر مقاله را با نرم افزار تک تایپ کرده باشید حتماً باید فایل اصلی تک را قرار دهید.

  • چون آرکایو روی ذخیره نام فایل‌ها، بسیار حساس است خودش بصورت اتوماتیک نام فایل شما را تغییر می‌دهد. پس، از اخطارهای قرمز رنگ در بالای صفحه نمایش نهراسید. یک مورد کاملاً عادی و طبیعی است. تنها روی دکمه‌ی ادامه کلیک نمائید.

  • بعد از آپلود، می‌توانید با فشردن دکمه‌ی (view) دیدن، فایل PDF تولید شده توسط آرکایو را ببینید. دو تصویر بعدی این را نمایش می‌دهند.

  • حال در قسمت (Metadata) اطلاعات مقاله و نویسندگان را وارد نمائید.

  • یکی از قسمت‌های مهم در متادیتا بخش (comments) است که نویسنده یا شخص ارسال کننده قید می‌کند که بعنوان مثال مقاله چند صفحه است و قرار است که در کدام مجله به چاپ برسد و یا هر توضیح دیگری.

  • بعد از تکمیل قسمت متادیتا و فشردن دکمه‌ی ذخیره و ادامه به صفحه‌ی بعد و تصاویر زیر می‌رسیم.

  • بعد از ارسال مقاله، یعنی فشردن دکمه‌ی (submit) از طرف آرکایو یک ایمیل برای ما به این صورت ارسال خواهد شد که زمان تقریبی چاپ و عمومی شدن مقاله را اعلام می‌کند.

  • دقت کنید که اگر روی فایل PDF ارسالی شما (در صورتی که با نرم افزار word مقاله را آماده کرده باشید) هر نمادی که نشان دهنده‌ی نوعی لایسنس است، قرار گرفته باشد، آرکایو فرایند سابمیت شما را ناکامل (Incomplete) قلمداد می‌کند و از مولفین می‌خواهد که از روی فایل، هر چیزی را که نشان‌دهنده‌ی کپی‌رایت است، حذف کند تا فرایند ارسال شما کامل شود. فایل زیر یک نمونه از این لایسنس‌ها است.

 

امیدوارم در این آموزش، یعنی آموزش قرار دادن مقاله در آرکایو، تمام ابهامات شما در ارسال مقاله برای آرکایو رفع شده باشد. در صورتی که نیاز به راهنمایی داشتید، از قسمت نظرات در ادامه و یا بخش تماس با من، می‌توانید با بنده در ارتباط و تماس باشید.

مقاله‌ایی که در ادامه به پیوست قرار گرفته، ترجمه‌ای است توسط آقای دکتر محمد غلامزاده محمودی عضو هیات علمی دانشگاه شریف که یکی از سخنرانی‌های پروفسور ریچارد همینگ را در خصوص پژوهش و مولفه‌های موثر در بهبود آن، مورد بررسی قرار داده است. البته کل متن سخنرانی ترجمه نشده، تنها گزیده‌ایی از آن انتخاب شده و در مجله فرهنگ و اندیشه ریاضی به چاپ رسیده است. به عقیده بنده این مقاله کوتاه ده صفحه‌ایی شامل نکات بسیار مفیدی برای پژوهش‌گران، چه تازه‌کار و چه باتجربه می‌باشد. به عنوان مثال از متن این مقاله: “اگر می‌خواهید کار مهم انجام دهید، باید روی یک مساله‌ی خوب، در یک زمان خوب و با یک روش خوب کار کنید”.

حتما برای این ده صفحه وقت بگذارید و آن را مطالعه کنید. فایل سخنرانی اصلی نیز که به زبان انگلیسی هست، به پیوست قرار داده شده. امیدوارم مورد استفاده واقع شود.

شما و تحقیق، مترجم دکتر محمد غلامزاده محمودی

شما و پژوهش‌هایتان. فایل اصلی مقاله

پی‌نوشت: فایل اصلی این مقاله در ابتدا توسط یکی از دانشجویان فعال ریاضی، سرکار خانم سلطانی برای بنده ارسال شد که در وب‌سایت جهت استفاده دانشجویان و پژوهشگران قرار بگیرد. اما بعد از گذشت مدتی بنده متوجه شدم که منتخبی از این مقاله در مجله فرهنگ و اندیشه ریاضی ترجمه و به چاپ رسیده. در نتیجه از دوباره کاری صرف‌نظر کرده و همان ترجمه دکتر محمودی را برای عزیزان قرار دادم.

آیا برای نوشتن مقاله، نیاز به مشاوره دارید؟

اصولا پژوهش خوب در ریاضی به چه نوع پژوهشی می‌گویند؟ این روزها که در اکثر دانشگاه‌های کشور دانشجو در مقطع دکتری جذب می‌شود، طبیعتا تعداد مقالات برای اتمام تحصیلات این عزیزان بسیار زیاد شده که به تبع آن شاخص‌های کیفی مقالات ریاضی به شدت افت کرده است. همچنین اساتید جوانی همانند خود بنده که به فکر ارتقاء و تبدیل وضعیت استخدامی هستند، مدام دغدغه چاپ مقاله را به هر نحو ممکن دارند. اما هر پژوهشی در ریاضی، پژوهش خوب محسوب نمی‌گردد.

اصولا پژوهش خوب از یک سئوال خوب نشات می‌گیرد که سئوال‌های خوب نیز در اکثر موارد نزد اساتید بزرگ و به اصطلاح به روز هستند. معمولا در این پژوهش‌ها، مفاهیم و تعاریف جدید به ندرت تعریف می‌گردد مگر اینکه واقعا انگیزه و علت قابل قبولی در محیط پیرامون و یا در پژوهش‌های گذشته افراد شاخص موجود بوده باشد. معمولا برای ریاضی‌دان‌های بزرگ و مشهور، انجام یک تعریف جدید، کار بسیار سختی است.

اما همان‌طور که امروزه در کشور شاهد هستیم، اکثر مقالات منتشر شده از سوی ایرانیان، چه دانشجو و چه هیات علمی، حاوی یک سری تعاریف جدید است که انگیزه خوبی نیز برای ارائه این مفاهیم در دنیای ریاضی وجود ندارد و یا صرفا یک تعمیم بسیار سطحی و غیر مفید به فضاها یا حالاتی کاملا ساختگی است. مولفین این مقالات (که البته بنده نیز با عرض تاسف در این دسته قرار می‌گیرم) بعد از ارائه تعریف جدید خود، به زور به دنبال کشف و بررسی ارتباط تعاریف خود با مفاهیم از پیش ارائه شده، می‌گردند و بعد از بررسی‌های بسیار سطحی، مقاله را به پایان رسانده و دل‌خوش از این هستند که یک مقاله ISI و یا علمی-پژوهشی را چاپ نموده‌اند. حداقل کاری که در این فضای پژوهشی مسموم می‌توانیم انجام دهیم، تقسیم کارهایمان به دو دسته خوب و بد است. یعنی در کنار مقالاتی که تنها به معرفی و تعمیم مفاهیم می‌پردازیم، به دنبال مباحث روز دنیا و سئوالات مطرح در آن زمینه باشیم. در این زمینه‌ها مطالعه کنیم و اگر به طور جدی خواهان ورود به آنها هستیم باید حتما به دنبال انجام کار مشترک یا راهنمایی شدن از سوی نخبگان و بزرگان آن رشته باشیم. کار انفرادی آن هم در زمینه‌های سخت و مهم دنیا تقریبا غیرقابل انجام است و احیانا اگر هم نتیجه بگیریم، نتیجه‌ای چندان عمیق نخواهد بود. یکی دیگر از اشتباهات پژوهشی رایج در کشور در حال حاضر این است که بعضا ما به دنبال مفاهیمی قدیمی هستیم و در مورد آنها تحقیق می‌کنیم که بزرگانی که قبلا در این زمینه‌ها فعال بودند، کاملا این رشته‌ها را کنار گذاشته و دیگر هیچ‌شخص قابل توجهی در دنیا آنها را دنبال نمی‌کند. پس دنیای تولید علم امروز، نمی‌پذیرد که این شاخه، آن هم از سوی یک تعداد محقق در کشورهای در حال توسعه انجام شود.

بارها مشاهده شده که دانشجویان ضعیفی که برای فرصت‌های مطالعاتی به کشورهای توسعه یافته و نزد ریاضی‌دانان بزرگ می‌روند، بعضا مقالاتی را در بهترین مجلات دنیا چاپ می‌کنند که بسیار عجیب و جالب توجه است. این به دلیل حضور در کنار بزرگان و تمرکز بر سئوالات منطقی و خوب است
پس اکیدا به دانشجویان دکتری و محققین جوان عزیز در ریاضی توصیه می‌کنم که برای دوره‌های کوتاه مدت فرصت مطالعاتی اقدام کنند و از این فرصتی که دیگر شاید هیچگاه در زندگی نصیب آنها نشود استفاده کنند. یکی از علت‌های اصلی این اصرار هم این است که اکثر بزرگان ریاضی، یکی یا اکثر نتایج مهم در طول عمر پژوهشی خود را هنگامی به دست آورده‌اند که سن و سالشان کمتر از سی سال بوده است، این را تاریخ ریاضی عنوان می‌کند، نه بنده. در این دوره‌های مطالعاتی امکان یافتن سئوال خوب بسیار زیاد است. به یاد جمله دکتر ابراهیم سامعی عضو هیات علمی دانشگاه ساسکاچوان کانادا می‌افتم که می‌فرمودند: مهمترین چیز برای دانشجوی دکتری در ایام تحصیلات یافتن سئوال خود است، یعنی هر شخصی با توجه به بنیه علمی و محیطی که در آن قرار دارد، سئوالی متناسب با توانایی‌های خود را بیابد و سعی کند که به آن پاسخ دهد. از دید ایشان سئوال خوب به این شکل به دست می‌آید.

در پایان ضرب‌المثل معروف در پژوهش‌های ریاضی را برای شما یادآوری می‌کنم که می‌گوید:
جواب بد به مسئله خوب بهتر است از جواب خوب به مسئله بد

یعنی یک جواب نسبی و جزیی به سئوالات مطرح شده از سوی بزرگان، بسیار بهتر است از بهترین جواب و بررسی برای مسائل من‌درآوردی و سطحی. پس سعی کنیم خودمان را گول نزنیم و حداقل در این فضای پژوهشی، خود را یک ریاضی‌دان برجسته و نخبه انگار نکنیم و دچار توهم نخبگی نشویم، واقعیت را ببینیم و بپذیریم و برای پیشرفت تلاش کنیم.

پی‌نوشت: این نوشتار کوتاه بعد از دیدار با (پروفسور) دکتر مسعود امینی عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس که هم‌زمان محقق ارشد پژوهشگاه دانش‌های بنیادی هستند، به رشته تحریر درآمده و اکثر مطالب فوق در واقع سفارشات دکتر به بنده هست که به دیده منت پذیرفته و قبول کردم و سعی نمودم که آن را با شما نیز به اشتراک بگذارم. امید است که مورد استفاده شما واقع شود.

اخیرا دکتر محمد صال مصلحیان، استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه فردوسی مشهد یک کارگاه مقاله نویسی را برگزار نموده اند که فایل سمینار ایشان حاوی مطالب بسیار ارزشمندی در این زمینه است. لینک فایلهای مربوط را جهت استفاده شما عزیزان در ادامه قرار داده ام. با تشکر فراوان از دکتر مصلحیان و زحمات فراوانشان. لازم به ذکر است که فیلم ارائه این سخنرانیها در وبسایت شخصی ایشان آمده و قابل مشاهده است.

لینک وبسایت دکتر مصلحیان
فایل 1
فایل 2
فایل 3
مقاله غلط و بد ننویسیم

سرویس ATS پایگاه الزوییر چیست؟

در ماه می سال 2011، پایگاه انتشاراتی الزوییر (Elsevier) سرویسی را با عنوان ((Article Transfer Service (ATS) راه اندازی نموده که خدمتی است به مولفین و داوران مقالات علمی.

در این سرویس، فرض کنید شما برای یکی از مجلاتی که توسط این پایگاه چاپ می‌شود، مقاله‌ای را ارسال نموده‌اید. بعد از گذشت شش ماه مقاله شما همراه با یک و یا دو نتیجه داوری، توسط ادیتور مجله به این علت که در اسکوپ مجله قرار ندارد و یا …، ریجکت می‌شود. حال اگر شما از ابتدای فرایند ارسال مقاله، مایل به استفاده از این سرویس بوده باشید و مجله مورد نظر شما نیز جزو مجلاتی باشد که این سرویس را ارائه می‌دهد، بعد از ریجکت شدن مقاله، به صورت اتوماتیک مقاله شما همراه با نتایج و نظرات داوران برای مجلات دیگر که در زمینه تحقیقاتی شما فعال هستند، ازسال می‌شود.

مجلات مقصد نتیجه داوری را ملاحظه می‌کنند و اگر مقاله شما را در حد مجله خود دیدند، وضعیت مقاله شما را در منوی Elsevier’s Editorial System خودتان به صورت Accepted تبدیل می‌کنند و از اینجا ادامه فرایند پیگیری جهت چاپ آغاز می‌گردد. ملاحظه می‌کنید که با استفاده از این سرویس، دیگر نه شما زحمت این را به دوش خواهید کشید که مقاله را برای مجلات دیگر ارسال کنید، و نه مجدد داوارانی را به کار می‌گیرند که مقاله شما را مطالعه کنند و نظر خود را اعلام نمایند. امیدواریم که بزودی تمامی مجلات علمی در سرتاسر جهان مجهز به این سرویس جالب و خلاقانه بشوند.

در فایل زیر که از خود پایگاه الزوییر بارگیری شده است، شما می‌توانید راهنمای این سرویس را به زبان انگلیسی بخوانید.

How Elseviers Article Transfer Service can reduce the burden on reviewers

اخیرا یک مقاله سابمیت کرده بودم که بعد از گذشت سه ماه متوجه شدم نتایج من غلط است. تصمیم گرفتم اشتباهات خودم در این کار رو بنویسم و در اختیار عموم قرار بدهم. امیدوارم برای شما مفید باشد و مثل من در آینده این اشتباهات رو مرتکب نشوید.

برای خواندن این مقاله و پیوست آن فایل‌های PDF زیر را دانلود نمائید.

My faults in writnig paper

Withdrawn paper

آیا در خصوص نوشتن و نگارش مقاله، نیاز به مشاوره دارید؟

در مقاله کوتاه زیر که به همت پایگاه الزوییر تنظیم و با قلم خانم Elizabeth Zwaaf متخصص ارتباط با بازار، به رشته تحریر در آمده، هشت دلیل عمده که دبیران مجلات علمی مطرح دنیا برای دادن پذیرش به مقالات علمی به کار می‌گیرند را بررسی و توضیح داده‌اند.

Eight reasons I accepted your article

چه وقت از حروف بزرگ استفاده کنیم؟ آیا بعد از علامت سئوال “؟” و دو نقطه”:” اولین لغت جمله با حروف بزرگ شروع شود یا کوچک؟
برای یافتن پاسخ، مقاله کوتاه زیر با عنوان “When to Use Capital Letters” را مطالعه نمائید. در این نوشتار کوتاه، به طور کلی شش قانون استفاده از حروف بزرگ در نگارش‌های رسمی را می‌بینیم. مقاله دوم هم تحت عنوان “Elements of Style” از پایگاه الزوییر بارگیری شده و مطالب خوب و مفیدی برای تنظیم سبک و قالب کلی مقالات در بر دارد.

When to Use Capital Letters

Elements_of_Style

پردیس انتشاراتی الزوییر (Elsevier Publishing Campus) که اخیرا توسط پایگاه الزوییر راه اندازی شده، این امکان را به پژوهشگران، محققان و نویسندگان اثرات علمی مانند کتاب، مقاله و …، می‌دهد که بتوانند در دوره‌های کوتاه مدت 15 الی 30 دقیقه‌ای شرکت نمایند و برای اتمام هر دوره یک گواهی‌نامه معتبر از سوی پایگاه الزوییر دریافت نمایند. برای استفاده از این پردیس دانشگاهی آنلاین ابتدا به لینک https://www.publishingcampus.elsevier.com/ مراجعه کنید و بعد از ثبت نام کوتاه، از طریق پروفایل خود وارد دانشکده‌های موجود شوید، سپس در دوره‌های موجود شرکت کنید. به عنوان مثال یکی از گواهی‌نامه‌های بنده که از این پایگاه دریافت کرده‌ام به صورت زیر است:

structuring your article